buntes Klassenzimmer

Zur Einheit „Josef und seine Brüder” im Religionsunterricht der 1. Klasse könnt ihr auch noch hier weiterlesen: -Verlauf der Einheit-Arbeit mit Farben und ihrer Symbolik Bevor ich zu einzelnen Stunden und Elementen komme, möchte ich noch ein paar allgemeine Dinge loswerden. GefühleWir haben uns fast jede Stunde mit Gefühlen beschäftigt. Diese Bibelgeschichte bietet einfach viele Anlässe, um sich in die Figuren hineinzuversetzen und es sind auch Situationen, in die sich die Kinder relativ gut hineinversetzen können. Oft haben wir die

Meine Mutter sang meinem Sohn heute ein Frühlingslied vor, das ich noch nicht kannte – sie ist wahrlich ein wandelndes Liederbuch! Ich hab das Lied gleich im Netz gesucht und den Text für mich und meine Schüler ausgedruckt. Das Lied werde ich direkt morgen mit meinen Zweitklässlern singen. Singt ein Vogel im Märzenwald Den Text findet ihr hier: KLICK –> Und hier könnt ihr euch das Lied anhören:

In letzter Zeit erreichen mich nochmal ganz viele Anfragen für Brieffreundschaften zwischen Schulklassen. Zuletzt sogar eine von einer 1. Klasse. Kann auch ein schöner Anreiz sein, schreiben zu lernen! Schaut doch mal rein in die Gesuche: KLICK–>

Ein Kollege hatte mir von einer Fortbildung erzählt, auf der er auf die Arbeit mit Farben und deren Symbolik gestoßen war. Farben erschienen mir ein passender, alternativer Zugang zur Josefsgeschichte, auch weil sie sich oft auf Gefühle beziehen, die in der Einheit immer wieder thematisiert wurden. Und so setzte ich die Farben zusätzlich ein.  Ich hatte einfach Tücher in den unterschiedlichen Farben vorbereitet und legte diese zum Beispiel im Kreis aus, wenn wir im Sitzkreis etwas besprachen oder einen Teil

Den Verlauf der Einheit „Josef und seine Brüder“ im Religionsunterricht der Klasse 1 hatte ich bereits hier veröffentlicht: KLICK —> Heute will ich das Produkt vorstellen, das im Laufe der Einheit entstand: ein großer Wandfries. Die Idee kam mir, als ich aus einem ganz anderen Anlass in einem großen Möbelhaus einkaufen war. Dort sah ich ein geniales Material für den Unterricht: eine viele, viele Meter lange Rolle mit blanko Zeichenpapier. Diese nahm ich gleich mit – der Fund schien mir

AUS DEM ARCHIV Zum Frühlingsanfang wollte ich mit meinen Schülern mal wieder ein Volkslied einüben. Ich nehme mir das eigentlich viel öfter vor und vernachlässige es dann doch, was mich wirklich ärgert. Dabei singe ich so gerne und meine Schüler auch. Ich illustriere gerne mal, wie ich so eine kurze Liedeinführung angehe: – Zuerst lockern wir uns ein bisschen im Stehen, strecken uns, schütteln uns und lockern durch lustige Gesichtsgymnastik unsere Gesichtsmuskeln;– dann singen wir gemeinsam ein paar Töne und

In Klasse 1 habe ich die Einheit “Josef und seine Brüder” vor Kurzem abgeschlossen und werde diese hier auf dem Blog nach und nach illustrieren, da es meiner Meinung nach eine gelungene Einheit war. Ich habe das Thema schon mehrmals behandelt, aber dieses Mal kannte ich die Klasse bereits besser, viele Rituale hatten sich bereits gut eingespielt und der Unterricht lief und läuft gut. Die Einheit umfasste ca 10 Unterrichtsstunden, also 5 Wochen und ich gliederte sie wie folgt: Stunde: