ein Lehrerblog für Grundschule und Sekundarstufe
AUS DEM ARCHIV Ich finde alles toll und super wertvoll, was meinen Schülern ein gutes Gefühl gibt. Um erfolgreich lernen zu können, ist es unabdingbar, dass sich die Kinder in der Schule wohl fühlen. Natürlich ist ein zentraler Punkt die
Da ich soeben einen neuen Beitrag über Schülerkomplimente verfasst habe (–> geht kommenden Sonntag online), will ich nicht versäumen, ein bisschen Werbung für das Zaubereinmaleins zu machen: denn dort findet ihr ein herrliches Lesespiel zum Thema “Komplimente machen” – voll
Ich finde alles toll und super wertvoll, was meinen Schülern ein gutes Gefühl gibt. Um erfolgreich lernen zu können, ist es unabdingbar, dass sich die Kinder in der Schule wohl fühlen. Natürlich ist ein zentraler Punkt die Beziehung zwischen Schüler
Der Klassenrat ist ein sehr wichtiges, demokratisches Instrument in meinem Unterricht. Er wird jeden Freitag abgehalten. Da ich meine Schüler seit der 1. Klasse begleite, ist es mir wichtig, dass sich der Klassenrat jedes Jahr ein bisschen weiterentwickelt. Hier seien
“Mensch, ärgere dich nicht!” – passt in den vielen, vielen Situationen, in denen ein Kind zu uns Lehrern kommt und sich beschwert: “Der hat mich geschubst!”, “Die hat mir mein Mäppchen weggenommen!” usw. Solche und ähnliche Dramen spielen sich täglich
AUS DEM ARCHIV In Klasse 1 führe ich den Klassenrat mit einfachen Bildern und so wenig Diskussion wie möglich durch. In Klasse 2 wird der Klassenrat dann weiterentwickelt, bis wir im 2. Halbjahr der 2. Klasse den Klassenrat mit Moderation
Die erste Schulwoche war bei uns Klassenlehrerunterricht. In dieser Woche machte ich keinen Fachunterricht, sondern hatte mir ein kleines Projekt zum Thema “Ich – du – wir” überlegt. Es war eine Art Methodentraining rund um Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit. Außerdem
Manchmal komme ich kaum ins Klassenzimmer rein am Morgen, und wir haben uns noch nicht mal begrüßt, da strecken schon die ersten Kinder und wollen unbedingt was los werden: “Der … hat mein Mäppchen runtergeschmissen.”, “Die … hat mich blöde
Seit Tag 1 an, als die kleinen Zwerge eingeschult wurden, legte ich sehr großen Wert auf ein freundliches und höfliches Miteinander. Natürlich gab es immer wieder “Fallbacks” und unzählige Male war ich am Rande der Verzweiflung. Und doch denke ich,
Als weiteren Baustein des “Ich-du-wir-Projekts” schauten wir am ersten Tag, dem “Ich-Tag”, nachdem wir die Arbeitsplatzorganisation in den Fokus genommen hatten, auf den Schüler als Individuum und auf seine Stärken. Dieser Baustein hatte 3 Ziele: den Blick auf sich selbst zu